广州自闭症主要有四种分型

    　　目前自闭症主要有四种分型，但是没有严重程度的区分：

    1、孤独症与社会沟通障碍：一般表现为缺乏与他人的沟通或沟通技巧，缺乏与父母的安全依附等。自闭症患者不关心他们周围的事情。他们似乎又聋又瞎。他们做他们想做的。他们没有顾忌。如果周围没有其他人，他们周围发生的事情似乎与他无关。很难引起他的兴趣和注意。他们的眼睛经常变。他们不容易停留在别人要求他注意的事情上。他们似乎生活在自己的小世界里。此外，他们的眼睛不看对方，甚至回避对方的眼睛，通常动动的眼睛无法固定，看人往往斜视、斜视或残留光线，很少面对面，很少微笑，从不向别人问好。

    2、语言沟通障碍自闭症：语言发展滞后，或语言发展正常后出现语言回归，或语言缺乏沟通性。大多数孤独症儿童几乎一辈子都说不出话来，能用有限的词汇量说话，即使有的孩子说话，他们也常常不想说话，可以用手势代替。有些人会说话，但他们的声音很低，或者他们对自己重复单调的单词。有些孩子只能模仿别人所说的话，而不是用自己的语言说话。

    3、兴趣狭窄的孤独症儿童：孤独症儿童经常长时间专注于一个或多个游戏或活动，例如对旋转锅盖着迷、单调地放置木块、观看电视广告和天气预报、面对动画卡通和儿童电视、电影不感兴趣。有些孩子不得不每天吃同样的饭，然后出去走走。同样的路线，大便需要同样的厕所，如果有变化，大声哭闹并表现出明显的焦虑反应，拒绝改变自己原来的习惯和行为，难以适应新的环境，大多数儿童也表现出无目的的活动、过度的活动、单调的反复跳跃、拍手、挥手、奔跑和旋转，有的甚至出现自伤，如反复挖鼻子。打洞、剔嘴、咬嘴唇、吮吸等等。

    4、智力发育迟滞的孤独症：多数智力发育缓慢，少数儿童智力正常或接近正常。然而，他们中的一些人在智力活动的某些方面出人意料地出色。令人惊讶的是，许多孩子都有很强的机械记忆，尤其是记忆字符和符号的能力。如果一个4岁的孩子特别喜欢阅读单词，他可以毫不费力地、流畅地阅读儿童的故事书，这表明他有很多词汇，但是当他想用单词来表达他的意思时，有明显的困难，这表明他们在理解语言和使用语言方面有缺陷。

    1、早期发现和早期治疗。治疗年龄越早，改善越明显。

    2、应促进家庭参与，使父母能够成为合作伙伴或参与治疗。儿童本身、儿童健康医生、儿童家长和教师、精神病学家和社会应参与治疗过程，形成综合治疗小组。

    3、坚持以非药物治疗为主、药物治疗为辅的综合治疗培训方案，注重家庭干预。

    4、治疗应个体化、结构化和系统化。根据患者情况，在不同的地方进行治疗，并根据治疗反应随时调整治疗方案。治疗、训练的同时要注意儿童的身体健康，预防其他疾病。

    5、坚持治疗，坚持。

    目前尚无针对儿童孤独症的具体治疗方法，且预后一般较差。成年后，许多患者处于严重的社会功能障碍状态，需要长期或终生的护理。给父母和家庭带来极大的负担和痛苦，他们需要得到更多的理解和同理心的包容。早期发现和早期治疗可以弥补自闭症患者先天性学习障碍，减少其不适应和破坏行为的发生，充分发挥其潜能。如果能及早发现和纠正孤独症，孤独症的改善将更有帮助。

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