沈阳了解孩子孤独症

　　人类从来没有找到孤独症的病因和有效的治疗方法。这些生病的孩子对世界上的一切都缺乏适当的反应。他们有视力，但不想看你。他们有语言，但很难与你沟通。他们有听力，但他们总是充耳不闻。他们总是违背你的安排。不同于人们每天接触的许多疾病，没有两个自闭症儿童有完全相同的症状，他们的表现差异很大。与其表现的复杂性相一致，孤独症仍是一种病因不明的疾病。

　　1.当一个孩子被诊断为孤独症时，许多父母会感到自责，因为他们在抚养孩子的方式上犯了任何错误，比如把孩子交给他们的长辈，他们性格内向，或者太忙而不能和孩子玩耍等等。事实上，自闭症是一种常见的大脑发育障碍，是先天性的，与父母的养育方式没有直接关系。由于大脑某些区域的神经通信过度或不足，因此无法正常工作，导致终生学习自闭症患者神经系统的信息处理能力，使他们无法获得质量的正常生活。

　　2.有些人认为食物中的酪蛋白会导致自闭症；另一些人则将其归咎于疫苗，尤其是水杨酸乙基汞，它用于预防麻疹、腮腺炎和风疹。其他研究人员认为孤独症是自身免疫或营养缺乏的结果。但是这些说法在医学上并没有得到证实。

　　3.当谈到孤独症时，人们常常在头脑中产生哑巴或哑巴的形象。自闭症的人有心理问题吗？他们都是“智力迟钝“吗？根据相关数据，大约三分之二和四分之三的自闭症儿童伴有不同程度的智力迟钝，四分之一到三分之一的自闭症儿童的智商等于或高于平均水平。

　　4.虽然有些药物有时被医生使用，但它们仅针对某些症状，例如焦虑、高动力学、重复性、刚性、冲动和睡眠障碍。对于自闭症的核心症状，任何药物都没有什么影响。在自闭症康复训练中，一些进入机构前能力差的儿童有时会取得很快的进步，而一些有良好基础的儿童也可能进展缓慢。世界上从来没有两个完全相同的孤独症儿童，在自闭症儿童的康复过程中有太多的不确定因素。

　　自闭症儿童培训的最终目标是提高他们的社会能力。因此，需要大量的教育手段和方法，如教孩子如何画三角形，而不是画好三角形，而是提高画三角形过程中所体现的社会能力和水平。我们应该认可和肯定他在社会交往中的主动性。有些家长把目标与手段混淆，认为三角形应该被正式绘制，像普通的学校孩子一样标准化。尤其是刚开始接受培训的家长，在这方面可能存在重大问题，应提醒家长在这里要多加注意。

　　沈阳国防精神科提醒各位家长：许多家长都不知道干预培训在任何地方都需要绝对的耐心和坚持。家长们觉得只有在学校和学校里，面对老师，才是教育。他们可以不经过训练就把它带回家，放松一下。这个观点是错误的。培养孩子的最好老师是孩子的父母。正确的方法是醒来并开始训练。不管谁面对孩子，我们都应该采用科学的方法来训练他们。孩子们的教育应该在任何时间、任何地点进行。要让孩子上学，你可以在家里学到很多你学不到的东西，比如集体思想、进取精神、独立、自我保护、纪律等等。我们应该尽力让我们的孩子接受职业培训，融入社会。我们应该培养他们的工作能力，让他们有能力融入正常人。

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