儿童自闭症的症状是什么样子的呢

时间 : 2016-04-01 09:13:57 来源：寻医问药

[摘要]

对于自闭症的发生我们在日常生活当中还是应该重视起来的，自闭症的发生是会给孩子的终身带来了一定的困扰和危害的，为此我们平时对于自闭症的发生一定要重视起来，那么有关于儿童出现了自闭症的症状什么样呢？自闭症是一种较为严重的发育障碍性疾病。儿童自闭症有以

对于自闭症的发生我们在日常生活当中还是应该重视起来的，自闭症的发生是会给孩子的终身带来了一定的困扰和危害的，为此我们平时对于自闭症的发生一定要重视起来，那么有关于儿童出现了自闭症的症状什么样呢？

自闭症是一种较为严重的发育障碍性疾病。儿童自闭症有以下主要症状：

1、重复刻板行为。

2、社会交流障碍。一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。

3、语言交流障碍。语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。

4、智力异常。70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。

5、感觉异常。表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别恐惧或喜好等。

6、其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。

自闭症儿童训练干预方法

虽然目前孤独症的干预方法很多，但是大多缺乏循证医学的证据。尚无最优治疗方案，最佳的治疗方法应该是个体化的治疗。其中，教育和训练是最有效、最主要的治疗方法。目标是促进患者语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。孤独症患者在学龄前一般因不能适应普通幼儿园生活，而在家庭、特殊教育学校、医疗机构中接受教育和训练。学龄期以后患者的语言能力和社交能力会有所提高，部分患者可以到普通小学与同龄儿童一起接受教育，还有部分患者可能仍然留在特殊教育学校。

目前国际上受主流医学推荐和使用的训练干预方法，为孤独症的规范化治疗提供了方向，这些主流方法主要有

(1)应用行为分析疗法(ABA)主张以行为主义原理和运用行为塑造原理，以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。训练强调高强度、个体化、系统化。

(2)孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程(TEACCH)训练该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容，对患儿语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育，核心是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。

(3)人际关系训练法包括Greenspan建立的地板时光疗法和Gutstein建立的人际关系发展干预(RDI)疗法。

上述治疗方法在国内一些孤独症康复机构已开展，获取了较好的治疗效果，但还需要进一步研究论证。

我们现在对于自闭症的症状都已经有所了解了吧，自闭症的发生可以说是给患者朋友们的健康带来了一定的困扰和危害的，为此我们在平时的日常生活当中对于自闭症的发生一定要及时的去治疗，避免耽误病情，不然的话后果将会更加严重。

（责任编辑：jbwq）