手淫和性交疼痛

我们这里要介绍的则是与之不同的操作性条件反射，它与人类性活动的关系密切。操作性条件反射是另一种学习过程，其特点是用奖励性的手段来强化某种反应方式。这种学习往往是学会一种操作过程，故称操作性条件反射。它指的是通过一些措施来改变行为发生的频率：

给予奖赏（强化剂）就使得将来的行为频率增高，给予惩罚就使得将来的行为频率减少。所以当一个人在实施某种特定的行为（操作）后获得奖励的话，他以后还愿意再做，如果受到惩罚，这个人就不愿意再干下去了。如果某一行为反复得到奖励，它就会频繁重复；反之若受到

惩罚，这一行为就不会频繁发生，以致逐渐消失。而奖励就是一种原始的强化剂，也就是说有的事情本来就有好处。食物是这样的一种强化剂，性行为则是另一种强化剂。例如：当迷宫出口处有一只动情的性伴侣时，老鼠可以更快地学会穿过迷宫。所以，性行为对学习理论来说有两方面的作用，它本身就是一种奖励，它也可以是一种受奖励或受惩罚的行为。

另一种奖励则是条件强化剂。如果你做了某件工作而得到10元报酬，这不是条件强化剂。只有通过学习或条件反射使你认识到得到这张货币是值得的并感觉到它是一种奖励才行。另一个范畴是社会强化剂，如由于工作出色而得到来自领导或社会的赞扬与尊敬。操作性条件反射理论的简单原则有助于解释性生活方面的某些现象。例如，一位妇女在性交时总是出现疼痛（如阴道炎所致），她也许就会减少或完全回避性交。按照操作性条件反射理论的原则，性交疼痛的惩罚性质使性行为减少。操作性条件反射的其他原则有哪些对理解性行为有用呢?一个原则是一次行为之后如果立即发生又一次行为则有较强的强化作用；一次行为之后如果延迟另一次行为则无强化作用。这一原则的一个例子就是她在前夫去世后连续的手淫行为，而不顾被他人发现而鄙视她和自我谴责。既然她的这种行为有可能受到惩罚，为什么她还要坚持干呢?原来，每当她手淫时，她就感到愉快，发现有乐趣时又立即重复发生，这种眼前的乐趣便刺激她一直坚持干下去；而来自他人和自我的谴责或惩罚则迟迟没有发生，因而它没有有效地遏制这一行为。但是随着时光的推移，她受手淫有害观念的影响渐渐发生作用了，从潜意识里给她带来不良反应，因此手淫时伴有疼痛也就容易理解了。在操作性条件反射理论中的另一原则是，与奖励相比，惩罚对行为的塑造作用较小。例如，有的年轻人因婚前性行为受到不适当惩罚时反而更加促使他继续偷偷摸摸地保持这一性关系。又如当大人采取惩罚措施来制止孩子的手淫时，往往适得其反，大多数孩子仍会继续手淫，而且还学会在不会被捉住的情况下进行手淫。所以在纠正某些不良习惯时决不应一味惩罚，相反鼓励他们的点滴进步却可以收到良好成效。其实只要她能正确认识手淫问题，她的操作条件反射手淫和性交疼痛就会逐渐消失的。鼓励她积极参与性活动也是有益的。